viernes, 29 de enero de 2010

recorrido vital

Os ofrezco una reflexión, quizá por muchos compartida, pero seguro que por todos esbozada en alguna ocasión. Está extraída del texto cumbre de JKToole, atormentado escritor norteamericano que, haciendo honor al halo maldito que siempre sobrevuela su ciudad natal New Orleans, se suicidó con sólo 31 años. Por esta novela, que se publicó once años después su muerte, ganó el premio Pulitzer de 1981.
Ya me diréis qué os parece.


" Soy capaz de tantas cosas y no se dan cuenta. O no quieren darse cuenta. O hacen todo lo posible por no darse cuenta. Necedades. Dicen que la vida se puede recorrer por dos caminos: el bueno y el malo. Yo no creo eso. Yo más bien creo que son tres: el bueno, el malo y el que te dejan recorrer. El bueno lo he intentado andar y no me ha ido bien. Juro que ha sido así. De pequeño hice todo lo que consideré correcto y lo que está bendita New Orleáns, con sus acordes de ébano y sus insoportables chaquetas a rayas me inducía a hacer. Estudié profundamente y traté de trasladar mis conocimientos con pasión. Los estudiantes saben eso. También escribí encerrado en un pequeño mundo cuarto juntando frases, frustrándome ante las huidizas buenas palabras y las no menos resbaladizas imágenes, comparaciones, situaciones, personajes, diálogos. Asumí estar en ese camino porque es ese el modo como se consiguen los sueños. Al menos eso creía hasta un día, cuando tenía todo acabado y faltaba la confirmación de que había decidido bien, no hubo recompensa. No hubo zanahoria, Ahí me di cuenta de que ya estaba caminando, lejos de mi voluntad, por la otra senda. Esa que no es la buena ni la mala. Porque está claro que la buena es buena porque es una opción propia. La mala es mala porque también es tu opción. Pero la otra no es algo que hayas escogido, por lo cual no pueden decir que es ciertamente buena o ciertamente mala. Es ciertamente ajena, impropia. Por ese camino involuntario caminé, llevado de las narices, arrastrado como un palo sin poder animarme. Tuve que resignarme a ser como ellos me ordenaban, a aceptar sus juicios y sus rechazos. A comprobar una vez más que no todos pueden ver más allá de su aliento. A ser víctima de un sistema que hace de gente como yo infelices zombies o incomprendidos. Y hay que tener el espíritu muy bien templado, tal vez como acero damasquino o más, para afrontar semejante fuerza. "


La conjura de los necios (fragmento)
John Kennedy Toole


gracias e El Poder de la Palabra-epdlp-por esa increíble recopilación de Saber .-. Cap.Nemo

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martes, 26 de enero de 2010

Spiritualized-Ladies and Gentlemen We are Floating in Space

Os pongo un vídeo de Spiritualized con una canción increíble, Ladies and Gentlemen We are Floating in Space. Formaba parte de la banda sonora de una preciosa película, titulada por estos pagos como "Olvídate de mí"; Eternal Sunshine of the Spotless Mind en la versión original-cómo puede destruirse un título tan evocador y bonito con una traducción tan pobre? Hay cosas que nunca llegaré a entender...
La película es altamente recomendable, a pesar de Jim Carrey...
elqeB

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martes, 19 de enero de 2010

1botella1mensaje

No soy yo muy de comprar este tipo de cosas o participar en campañas del estilo. Pero no se muy bien porqué, estaba en una tienda de juguetes y la ví al lado de la caja, haciendo cola para pagar (sí, uno de esos productos para que la compra compulsiva nos asalte y caigamos...). Y no me pude resistir. Y además no lo pensé demasiado. Y la compré.


La Fundación Altius ha desarrollado la campaña solidaria '1 Botella, 1 Mensaje', con el objetivo de recaudar fondos para la educación infantil en América Latina. El proyecto consiste en la venta de una botella-cantimplora que lleva colgada una etiqueta, en la que un niño de una familia de escasos recursos ha escrito a mano su nombre, edad y qué quiere ser de mayor, como ser maestra, bombero, médico o astronauta.

Cada una de las etiquetas, llegadas a España desde el país de origen de cada alumno, recoge un caso real de los más de 15.000 alumnos de Colombia, Chile, Argentina, México, El Salvador y Guatemala que han participado en la iniciativa.

Es una botella-cantimplora de aluminio de Laken, una de las empresas pioneras en la fabricación de este tipo de material.

A mí me toco Marcos, de Colombia, que quiere ser médico para ayudar a las personas.
Ojala lo consigas Marcos. Mucha suerte!

Si queréis saber más o colaborar, aquí la Web.
y un pequeño video:


Capitán Nemo en "hazalgoparalavartuconciencia"

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domingo, 10 de enero de 2010

dream


...suéltame las pestañas...

...para que pueda dormir...






..o, al menos, soñarte,...



Captain Nemo

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martes, 5 de enero de 2010

armar el mundo


Un científico que vivía preocupado con los
problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar
los medios para disminuirlos. Pasaba días
enteros en su laboratorio, buscando respuestas
para sus dudas. Cierto día, su hijo de 7 años
invadió ese santuario con la intención de ayudarlo
a trabajar. El científico, nervioso por la
interrupción, intentó hacer que el niño fuera a
jugar en otro sitio. Viendo que sería imposible
sacarlo de allí, procuró distraer su atención.
Arrancó la hoja de una revista en la que se representaba
el mundo, lo cortó en varios pedazos
con unas tijeras y se lo entregó al niño con un
rollo de cinta adhesiva, diciéndole:
— ¿Te gustan los rompecabezas? Voy a darte
el mundo para arreglar. Aquí está, todo roto.
¡Mira si puedes arreglarlo bien!

Calculó que al niño le llevaría días recomponer
el mapa. Pocas horas después, oyó que lo
llamaba:
— ¡Papá, papá, lo hice! ¡Conseguí terminar
todo!
Al principio, el científico no dio crédito a las
palabras del niño. Era imposible que, a su edad,
hubiera recompuesto un mapa que jamás había
visto. Entonces levantó los ojos de sus
anotaciones, seguro de que vería un trabajo
digno de un niño. Para su sorpresa, el mapa
estaba completo: todas las piezas estaban en el
sitio indicado.
—Tú no sabías cómo es el mundo, hijo,
¿cómo lo conseguiste?
—No sabía cómo es el mundo, pero cuando
arrancaste la hoja de la revista, vi que por el
otro lado estaba la figura de un hombre. Intenté
arreglar el mundo pero no lo conseguí. Fue
entonces cuando le di la vuelta a los recortes y
empecé a arreglar el hombre, que yo sabía
cómo era. Al terminar, volteé la hoja y vi que
había arreglado el mundo.



Y si fuera verdad? Y si empezásemos por arreglarnos los hombres para así arreglar el planeta?

Quiero creer que sí. Necesito creer que sí. [elqeB]

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sábado, 2 de enero de 2010

multiplicación romana

Os pogo una curiosidad que encontré navegando por la red y que puede ser una buena manera de empezar con los post de este año que estrenamos.
Veamos cómo multiplicaban los romanos. La civilización romana adquirió un nivel altísimo en ingeniería, aun lo podemos comprobar hoy día en algunas de nuestras ciudades. Para ello tuvieron que tener unas matemáticas y un álgebra muy desarrollado. Sin embargo, no conocían el número cero ni los números decimales (¿cómo podían calcular la pendiente de un canal de agua sin ellos?), y la nomenclatura de sus números hacía muy difícil su uso en sumas y restas y demás operaciones aritméticas. De hecho, siempre se ha dicho que una de las ventajas que trajo la notación decimal fue el hacer la multiplicación mucho más fácil. Sumar CLXXVII a XXIII no parece demasiado complicado, pero, ¿se imaginan multiplicarlos?

Los romanos usaban su propio método para realizar multiplicaciones, que posiblemente descubrieron a base de ir probando (y fallando). Aunque siempre funcionaba nunca fueron capaces de explicar matemáticamente el porqué.

Como ejemplo pnemos la multiplicación de 177 x 23, tal y como lo harían ellos (el símbolo ‘x’ se ha añafido para clarificar). Por supuesto usarían numerales romanos, pero para hacerlo más claro, usaremos nuestra notación decimal.

177 x 23
88 46
44 92
22 184
11 368
5 736
2 1472
1 2944

Como pueden observar la idea es ir dividiendo por la mitad el primer número (si sale un número no entero se redondea al número entero inmediatamente inferior), a la vez que vamos duplicando el segundo. Ambas operaciones (duplicar y dividir por la mitad) las hacían muy rápidamente, debido a su frecuente uso, y porque su notación las facilitaba (XXIII > XXXXIIIIII) (nota: Al principio los Romanos escribían 4=IIII, 40=XXXX, etc… La notación del estilo 4=IV fue introducida mas adelante).


A continuación, y para la segunda columna, se tachan aquellos valores en los que en la primera columna haya un número par (destacados en rojo):

177 x 23
88 46
44 92
22 184
11 368
5 736
2 1472
1 2944

Finalmente se suman, de la segunda columna, los valores que nos han quedado sin tachar (en verde):

23 + 368 + 736 + 2944 = 4071

Como pueden comprobar el resultado es el correcto.

La demostración matemática de porqué funciona es ya para los que queráis sacar matrícula de honor… y os la dejo que la leáis desde donde saqué toda esta información (inglés).

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viernes, 1 de enero de 2010

HNY!!-2010



Pues eso; el Capitán Nadie os desea que éste 2010 recién estrenado sea al menos tan bueno como el pasado año.

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